1.     Рассмотрите структуру межличностных отношений:

·        Лидеры, аутсайдеры;

·        Наличие группировок, их состав;

·        Взаимодействие структур личных взаимоотношений и организационной структуры класса.

2.     Охарактеризуйте недостатки биологического развития учащихся:

·        Дефекты зрения, слуха;

·        Соматическая ослабленность;

·        Особенности высшей нервной деятельности (чрезмерная заторможенность или возбудимость);

·        Патологические отклонения.

3.     Охарактеризуйте недостатки психического развития учащихся:

·        Слабое развитие интеллектуальной сфере тех или иных членов ученического коллектива;

·        Слабое развитие волевой сферы у отдельных учащихся;

·        Слабое развитие эмоциональной сферы личности.

4.     Охарактеризуйте развития психических свойств:

·        Отсутствие познавательного интереса, потребности в знаниях, установки на учение;

·        Недостатки в отношениях личности к себе, учителю, семье, коллективу.

5.     Проанализируйте недостатки подготовленности учащихся класса:

·        Пробелы в фактических знаниях и умениях;

·        Проблемы в навыках учебного труда;

·        Дефекты в привычках и культуре поведения.